Democracy-Lab

Das Democracy Lab (Mai 2022 – Mai 2023) verstand sich als Entwicklungslabor für zeitgemäße politische Bildung. Grundannahme ist, dass allzu häufig die Einführungsphase in ein Projekt stark von Instruktion per Text oder Referent*innen-Vortrag geprägt ist. Hier setzte das Democracy Lab an und entwickelte unter Einbeziehung von Medienprofis und dem kritischen Feedback Jugendlicher alternative Einführungsmethoden unter Einsatz von Medien.

Bezugsrahmen und Ausgangsmaterial für die Erstellung der Prototypen stellte das Democracy Gym dar, ein von medien+bildung.com entwickeltes Konzept, das die zuvor beschriebene Problematik, vor allem in Bezug auf Stationen-Lernen, ebenfalls aufweist.

Beteiligte

Das Besondere im Democracy Lab war die Zusammenarbeit zwischen Jugendlichen, Medienpädagog*innen und Medienprofis.

Das Democracy Lab wurde an der Ernst-Reuter-Realschule plus in Ludwigshafen sowie der Integrierten Gesamtschule Mannheim Herzogenried in Form einer freiwilligen Arbeitsgemeinschaft für Jugendliche der 9. und 10. Jahrgangsstufe durchgeführt. Die Gruppen trafen sich mit den Medienpädagog*innen in wöchentlichen Redaktionssitzungen und wurden in alle Aspekte des Projekts einbezogen. Gemeinsam definierten sie Arbeitsaufträge für die Medienprofis, bewerteten die Prototypen und erhielten in separaten Workshops Einblicke in die Mediengestaltung.

Die Medienprofis hatten den Auftrag, die textbasierten Arbeitsaufträge durch ihre jeweilige Expert*innen-Brille zu betrachten und durch die Produktion von Prototypen aufzuwerten. Dabei sollten den Ideen und Wünschen der Jugendlichen ein hoher Stellenwert beigemessen und diese – je nach Realisierbarkeit – integriert werden. Darüber hinaus gaben sie Einblicke in ihre jeweiligen Berufsbilder, bzw. in die, an den Prozessen beteiligten Professionen, wodurch die Jugendlichen Ideen und Perspektiven für ihre eigene Berufswahl erhielten.

Zwei Medienpädagog*innen von medien+bildung.com waren für die Umsetzung des Projekts verantwortlich und das Bindeglied zwischen den jeweiligen Gruppen. Sie führten die wöchentlichen Jugendredaktionssitzungen durch, hielten Kontakt mit dem Medienprofis und planten Workshops und Exkursionen für die Gruppen. Sie gaben den Jugendlichen Einblicke in die Medienarbeit, beteiligten sie an der Ausarbeitung der Aufträge für die Medienprofis, holten Feedback hinsichtlich der Prototypen ein und gaben dieses an die Medienprofis weiter.

Ziel

Ziel des Democracy Labs war die Erstellung von Prototypen, die auf Grundlage von vorhandenem und erprobtem Arbeitsmaterial versuchen, Arbeitsaufträge an Selbstlern-Stationen für Jugendliche attraktiver und verständlicher zu machen und Alternativen zu textbasierten Instruktionen zu bieten.

Prototypen-Entwicklung

Aus den Laborphasen ergingen Arbeitsaufträge an Medienprofis, die mit ihrer individuellen Expertise Prototypen entwickelten. Grundlage hierfür bildete die zuvor in den Redaktionsgruppen geäußerte Kritik an der „sezierten“ Station aus dem Democracy Gym sowie die kreativen Ideen und Wünsche aller Teilnehmenden. Den Jugendlichen wurden die Ansätze und Zwischenstände übermittelt, wodurch sie auch im laufenden Prozess Anmerkungen und Änderungswünsche mitteilen konnten. Die finalen Prototypen wurden ausprobiert und von den Gruppen bewertet.
Eine genaue Beschreibung zum Verlauf, den Ergebnissen sowie Tipps und Links für die eigene Umsetzung finden sich auf den jeweiligen Lab-Unterseiten.